海宁市青少年宫与天津市华夏未来少儿艺术中心（以下简称“华夏未来”）联系后，决定举办首次宫际交流夏令营——艺术夏令营（童星交流营）。经双方认真研究，最后共同制定了夏令营活动方案。在2010年8月17至23日的艺术夏令营（童星交流营）活动中，宫际交流夏令营活动的亮点频现。

      亮点之一：交流营实现了地区特色资源利用的最佳效益

      天津是一座历史名城，更由于其在中国近代史上特殊和重要的地位，历史名胜遍布天津城内城外。此次夏令营营地设在华夏未来，可以节约更多的路途奔波时间和精力，以便能在有限的时间内进行最多的游览采风和实践体验。在外出游览采风之前，华夏未来已经联系好各景点，并特别安排了景点讲解员。在孩子们游览时，讲解员根据孩子们的年龄特点，选择孩子们兴趣浓厚的内容进行深入浅出的介绍，让孩子们听得懂，记得牢，从而给孩子以天津美好而深刻的印象。

      亮点之二：交流营组合了相互之间的教育资源，形成了强大的教育合力

      不同地区校外教育阵地的教育资源和优势是有很大差异的，开展宫际交流夏令营就可以充分利用各自的优质教育资源，而且可以进行有机组合，强强联合，形成更加强大的教育合力，产生更加好的教育效果。

      海宁市青少年宫在常年的活动和培训中，产生了一大批优秀的学员。这些学员通过在青少年宫的学习和锻炼，才艺才能得到了提高，另一方面，在活动和培训中，孩子们与青少年宫的老师已经产生深厚的感情。海宁市青少年宫的这些老师发动和组织这些孩子开展宫际交流夏令营活动，首先在感情上已经打下了坚实的基础。华夏未来在少儿艺术教育与活动、少儿特色营活动和国际少儿交流等方面独具特色，而且在教育和管理上采用国际先进模式，对于少年儿童来讲，独具吸引力。华夏未来的这些教育特色，是开展宫际交流夏令营非常宝贵的资源。此次艺术夏令营（童星交流营）的活动过程中充分展现了这一点。

      亮点之三：交流营让孩子自身成为一种教育资源，深化了教育的内涵，拓展了教育的外延

      来华夏未来开展活动的夏令营，有来自全国各地的校外教育机构组织的交流营，还有来自国外的国际交流营，而且经常会有几个营同时在华夏未来开展活动。这样，来不同交流营之间的孩子们在联欢互动之中，由于各自知识特长以及文化背景的差异，就成为彼此之间的小老师。此次艺术夏令营（童星交流营）活动过程中，另有来自北京的团队，还有来自由加拿大、美国等国华裔儿童组成团队，孩子们看到了其他团队孩子们身上的特殊气质和优点，产生了与之看齐的强烈要求。孩子自身就成为教育的一种宝贵资源，教育的内涵无形中得到了深化，教育的外延无声中得到了延伸。 

      亮点之四：组织管理到位，安全更有保障

      营际交流营由两个或者两个以上的校外教育机构共同承办，各方均承担组织管理和安全保障的职责。随着全国校外教育安全工作的不断加强和规范，各方对交流营的管理也更加重视，各方均将责任落实到人。在实际操作中各方进行明确分工，明确各个环节管理的主要责任人，并安排专人实施。

      此次艺术夏令营（童星交流营）活动，海宁市青少年宫主要负责报名组团以及往返海宁至天津路途的带团和管理工作，协助在天津期间的日常管理及安全保障工作；华夏未来主要负责夏令营在天津期间外出参观及在营地开展活动的组织管理及安全保障工作。海宁市青少年宫专门安排了4位老师带团，负责夏令营全程的组织管理和保全保障；华夏未来也专门安排了3位老师带团，负责在天津期间的活动安排与组织落实。在夏令营7天的活动中，海宁和华夏未来的7名老师互相配合，既分工又合作，在营地住宿、就餐，在外出参观游览，在华夏未来开展专业课培训和各类拓展及联欢交流活动中，做到了全程有双方老师陪同，全天24小时有照顾，使孩子们有了比家还温暖的感觉。