南湖区以服务青少年健康成长为目标，以社区、村和各类校外实践基地为阵地，通过深入实施“春泥计划”，进一步增强青少年的身、心、德、智综合素质，为未成年人安全度假保驾护航。

     1、精心组织，完善“春泥计划”工作机制。自2009年始，南湖区在全区5个镇所属行政村和农村社区全面开展“春泥计划”工作。一是广泛动员，积极部署。通过召开全区未成年人思想道德建设工作会议，对春泥计划工作做了广泛动员，下发《关于印发南湖区开展“春泥计划”工作实施意见的通知》，明确“春泥计划”试点工作的深刻内涵、目标责任、方法步骤。二是建章立制，明确责任。各镇成立“春泥计划”工作领导小组，明确工作职责、工作任务和工作要求，制定相关工作方案及相关制度，形成了一套规范规章制度，并上墙公布。三是整合资源，构建网络。构建了学校、村（社区）、家庭三位一体的网络，在各村（社区）文化活动中心（室）建立“春泥计划”阵地，促进“春泥计划”工作的顺利实施。四是加强考核，长效管理。全区制定了一系列考核办法和考核细则，通过健全台帐管理制度，完善监督检查考核机制，促进春泥计划工作稳步实施。

      2、加强管理，组建一批教育队伍。南湖区重点建好四支队伍，做到人员落实，管理到位。一是建立“五老”志愿者队伍。在各级关工委统筹安排下，建立一批以老干部、老战士、老专家、老教师、老模范参与的关心下一代工作队伍，常年开展与未成年人的结对帮扶活动。目前全区参与关心下一代工作的五老人员5000多人，他们奔走在校内外，活跃于农村田头，开展各类宣传教育60余次。二是建立校外志愿者队伍。建立由青年团员，校外辅导员、巾帼建功者、行业能手、民警、少儿健康工作者参与的校外志愿者队伍，有针对性地开展工作。三是建立学校志愿者队伍。建立由班主任、心理教师、政治教师参加的校内德育工作队伍，建立精干的团干队伍，选派优秀教师担任少先队辅导员。四是建立社区志愿者队伍。建立以民警、少儿健康工作者参加的社区教育队伍，余新镇司法所经常开展未成年人课外法制教育，取得了良好的社会效应。

      3、整合资源，不断夯实阵地建设。南湖区充分整合各类资源，不断拓宽实践平台，夯实春泥计划工作的基础。一是充分利用村级文化活动中心（室）开展系列活动。目前南湖区村级文化活动中心（室）已经实现全覆盖。各村充分利用辖区内的图书阅览室、电教播放室、台球乒乓室等载体开展活动。二是充分利用特色种植业基地开展相关实践活动。凤桥镇永红村利用天香花苑在永红村设立种植基地的优势，在假期专门为未成年人开设了一个具有特色的花卉种植课外教育活动。并提供一块实验地，让学生利用所学到的花卉知识开展花卉种植比赛，体验劳动快乐。做到有效管理。三是充分利用优秀企业和共建单位平台开展特色活动。南湖区组织共建单位和优秀企业在假期向未成年人开放文体活动场所，协同开展“就业对对碰”大中专学生进企业实习体验活动，到爸妈工厂“打一天工”等活动，进一步拓宽了农村未成年人活动阵地建设，为实施“春泥计划”提供必要的物质条件。四是充分拓宽网络阵地打造安全上网环境。以“南湖阳光”网站为依托，通过举办电脑绘画比赛和网上征文比赛等活动，引导青少年健康上网、文明上网，营造绿色上网环境。

     4、注重实效，开展特色安全教育。南湖区围绕让农村未成年人人人受教育，人人得关爱，人人重安全开展活动。一是开展法制教育，着重预防为主。南湖区广泛在各村、社区开展“法律进社区（村）”主题活动，通过开展“小手牵大手•普法一起走”主题活动，深入实施青少年违法犯罪社区预防计划，社区民警深入到各社区上法制课、举办法律知识竞赛、开设模拟法庭等形式，重点普及《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、反邪教、禁毒等方面的知识，切实提高青少年的法律意识和自护能力。二是开展安全教育，增强防范意识。南湖区深入开展“安全度假”主题活动，通过组织开展食品安全、卫生常识、危险自救、交通安全等方面的教育体验式活动，给广大青少年营造一个安全、祥和、温馨的假期氛围，带领未成年人参观一些实践基地、切实增强青少年的安全防范意识。三是开展心理疏导，提高心理素质。南湖区以开展“沟通让生活更美好”主题活动为契机，在假期充分利用心理咨询室、知心姐姐信箱等载体，举办自护训练、青春期教育、心理减压疏导等主题活动，进一步推进全区青少年心理健康教育服务工作，帮助青少年增强体质、提高心理素质，促进青少年身心健康。四是开展互助服务，关爱弱势儿童。南湖区通过深入开展“手拉手互助共成长”主题活动，在全区广泛发动“五老”、志愿者以及社会各界积极关注低收入农户青少年、外来务工人员子女、边缘青少年、残疾青少年等弱势青少年群体，通过开展手拉手互助等活动，引导青少年学生在活动中传递爱心、学会关爱、分享友谊、共同成长。

     5、创新载体，增强春泥计划教育实效。在假期初始在全区实施“春泥计划”各村，开展了“国学润春泥•诵读益人生”实践活动，努力在假期为农村未成年人健康成长营造良好的环境，受到了未成年人的欢迎。 一是确定主题，弘扬经典国粹。以“国学润春泥•诵读益人生”为主题，以农村未成年人为重点，在实施“春泥计划”各村，通过开展系列实践活动，学习、感悟优秀传统文化经典作品，在诵读中提升境界、丰富内涵，全面提升未成年人思想素质，丰富青少年暑期生活，引导广大青少年多读书、读好书、善读书，大力弘扬中华优秀传统文化。二是层层发动，扩大辐射力度。与教文体局加强联动，在学期结束前将相关通知由各学校加以落实。并在假期里，由各村分管负责人设计相关活动，结合南湖区第九届暑期社会实践活动，按照属地管理原则，结合《南湖区第九届青少年暑期社会实践活动指南》安排，学生就近就便到居住地所在村报到并参加活动，真正做到活动有人负责，活动有人参加，活动收到实效。三是丰富活动，强化教育功能。结合青少年活动实际，南湖区设计了悦读—— 读一读国学经典、演讲——谈一谈诵读感受、品味——写一写感悟心声，通过读、讲、写三个层次，增强活动的吸引力和影响力。10名来自各镇中小学的小选手带着自己的参赛作品，吟诵经典，比拼智慧，并通过媒体广泛宣传，营造弘扬传统诵读经典氛围；在征文比赛中，有24名同学脱颖而出获得奖项，来自大桥镇花园村的曹霞和七星镇七星村的怀齐家荣获一等奖，余新等3个乡镇获组织奖。