为进一步加强从优待警，根据“我为青年办实事”总体工作安排，7月5日至8月13日，市公安局在嘉兴警校举办了两期“警营暑托班”，来自市公安局机关共119名青年民(辅)警子女参加托管，切实解决暑期孩子无人照顾的后顾之忧，受到青年民(辅)警的一致好评。

         一、上下“齐心”，加强工作力度。一是领导关心重视。6月上中旬，市局党委副书记吕桂华先后两次召集警务教育处（团委）牵头，公关办、特警支队、警务保障处、警校、警察协会、妇委会等部门组成的专班，专题会商警营托管暑假班筹备工作。暑托期间，党委副书记吕桂华、党委委员张顺荣，团市委附属艺术幼儿园园长李芳等多次到警校看望暑托班全体师生，了解暑托班具体情况，并对活动工作予以指导。二是聘请专业师资。此次暑托班分幼儿班和小学班，为更专业地提供暑托服务，市局主动对接团市委及附属艺术幼儿园，邀请艺术幼儿园专业老师担任幼儿班班主任。同时邀请就读（毕业）于中国人民公安大学、浙江师范大学的3名民警（职工）子女担任小学班的作业辅导老师。三是合理安排人员。抽调6名有育儿经验的市局机关女民警（辅警）分别担任小学生班每周的班主任，并从特警抽调4名辅警全程担任小学班生活纪律老师。市局警校围绕班级管理、后勤保障等工作，落实专人分工负责，并确定警校校领导为暑托班副班主任，与班主任共同管理暑托班日常事务。

         二、确保“安心”，制定系列制度。一是规范在前，制定预案。开班前，市局警务教育处（团委）牵头组织警务保障处、警校先后多次会同团市委附属艺术幼儿园老师等，重点围绕场地、膳食、人身安全、疫情防控等进行会商，制定《健康申报表》《“警营暑托班”（小学班）班级管理规定》。开班后重点做好疫情防控工作，严格执行外出请销假制度。落实每日消杀制度，并在孩子早上到校、午餐后进行两次测温，对出现发烧、咳嗽等不适等症状的孩子，及时通知家长接回，做好跟踪了解。二是安全第一，确保家长放心。为方便孩子在校生活，警校在团市委附属艺术幼儿园指导下及时对教室、厕所等进行改造，在教室尖角、台阶处安装防撞、防滑条，在楼梯、过道铺设防滑垫，在厕所安装儿童洗手盆等，确保活动安全便利。坚持每日考勤，制定《接送签到表》，安排专人早晚值班，确保11小时在校时间均有老师在岗到位。建立暑托班钉钉群，将在校活动、趣闻趣事通过照片、视频等形式发送班级群，做到孩子开心、家长放心。三是需求至上，解决实际问题。此次暑托班主动延长看护时间，孩子在早上7：30之后就能送入，下午可以到18:30接回，解决民警下班晚的后顾之忧。为营造温馨、舒适的环境，警校专门联系设计公司，对幼儿班教室和过道进行重新布置，增添童趣元素。细心排摸孩子食物过敏、忌口等情况，科学制定点心、午餐食谱，每天提供水果、奶制品等，并搭配绿（红）豆、银耳汤等，确保膳食均衡。

        三、安排“用心”，丰富课程深度。一是科学作息时间。参照幼儿园、小学作息时间，制定《“警营暑托班”一日作息表》，让孩子更好适应暑托班生活，保证孩子暑假期间作息规律。特别是小学班，安排集中做暑假作业、自主学习、老师授课、户外运动、棋类游戏、观看影片等时间，在确保孩子能完成暑假作业的同时，留出一定自主学习、活动时间，锻炼孩子自我管理能力。二是拓展师资来源。艺术幼儿园老师精心制定每周教学重点内容和周日教学主题，让幼儿每天能学到不同的知识。小学班每天安排队列训练和户外运动。借助内部资源，邀请警属老师为小学班授课，并先后组织市局治安、食药环、刑侦、禁毒、交警、高速、网安、科通、警保等部门开设“趣味课堂”。积极挖掘外部资源，邀请市第一医院、国网嘉兴供电公司、市特教学校、嘉兴银行等单位团组织带来《自我救护》《电的由来》《科学小课堂》《认识人民币》等主题授课。小学班每周开设五节绘画课和四节音乐课，提升孩子艺术修养。三是注重现场教学。为让孩子开拓眼界、增长见识，7月22日，市局情指中心组织小学班实地参观110接处警大厅，让孩子了解110接处警工作流程，掌握110报警小知识，特警支队两次组织无人机、擒敌拳表演和特警队员徒手攀岩、速降演练等，让孩子进一步理解父母工作。警校副校长、第十届“嘉兴市十大杰出青年”柯荣亮带领小学班学习防身自卫格斗技巧，进一步提升孩子们自我保护能力。

        四、传播“爱心”，提升暑托温度。一是提供定制服务。为增强暑托班孩子的集体意识，市警察协会为孩子们购置安全小黄帽，专属定制富含嘉兴公安元素的班服，在开班、离校、集体活动、现场教学等环节提供孩子们满满仪式感。同时，市警察协会还为不同年龄段孩子采购一批阅读书籍，引导和鼓励孩子们养成热爱阅读的良好习惯。二是跟踪关心关爱。落实暑托班班主任跟踪“关注、关心、关爱”制度，要求班主任在班级日常管理期间，关注所有孩子的个体情况和优、缺点，重点关心身体不舒服、生病的孩子，并在孩子休息在家的时候，定期联系孩子家长，表达慰问和关心。对于在暑托班因一些小矛盾而产生情绪波动的孩子，班主任则及时介入矛盾化解，增进同学情谊。三是奖励形式多样。制定《小学生班日常积星表》，根据孩子作业完成情况和一日表现打星，对一日表现好的孩子可以在次日午休时间优先选择喜爱的动画影片，并对整体表现好的孩子颁发笔、书签等小奖励，切实培养孩子自觉、自律、自学的习惯。