中学共青团工作是全团工作的源头与基础，有人将它比喻为全团工作的母机，其重要性就可见一斑了。当前，由于学校共青团的政治思想教育与社会教育联系不够紧密，工作形式也较单一，并拘于传统教育方式，从而使学生的团员意识淡薄，团的政治、组织、实践中的优势也日渐不明显。嘉善县魏塘一中团委在实际工作中打破校园封闭式教育的格局，在学校与学校之间形成一种团队合作、团团合作的新格局，并围绕一个“共”字开展工作，取得了一定成效。
　　一、 思想教育共做。
　　这能更好地发挥中小学共青团、少先队在德育教育、素质教育的主渠道作用，增强对中小学思想品德与行为教育的连续性，对学生思想品德的形成和身心的全面发展起到了积极作用。
　　二、 主题活动共办。
　　通过共办活动，能增进团队、团团之间的相互了解与沟通，目的也使传统的封闭式教育活动成为了面向更广阔范围的开放式教育活动，
　　三、 工作计划共议。
　　它使各校团、队组织坐到了一起，结合各自的特点，精心计划和安排各项重要工作，使学校团工作的工作计划整体化，工作目标层次化。
　　四、 团内资源共享
　　当前，学校办学质量的不平衡使得学校团工作产生了许多的难点，做到团内资源共享，就能使各具优势又存在不足的团队联系在一起，起到了扬长避短、优势互补的作用。
　　面对新世纪的机遇与挑战，学校共青团工作只有走出单一、传统的工作模式，形成团队、团团合作的格局，围绕思想教育共做、主题活动共办、工作计划共议、团内资源共享四方面开展工作，才能充分发挥团的各项优势，促进全团工作的全面活跃。