少年儿童思想道德教育是公民道德建设的基础，少年儿童思想道德教育的主要任务是道德养成，道德养成的关键是参与道德实践。因此，半年来乍浦中心小学努力把少年儿童思想道德教育与公民道德建设有机地衔接起来，以体验为载体，组织学生参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道德内化为健康的心理品格，转化为良好行为习惯。
       一、加强领导，统一思想
       为了使公民道德建设教育活动真正落到实处，取得实效，开学初，学校德育领导小组就如何开展小学生公民道德建设教育活动召开了专题会议。形成了以“面向未来，促进学牛可持续性发展，培养合格公民”为目的，以“雏鹰争章”为活动载体，以小学生日常行为规范教育为突破口，以评选“校园十佳”为激励目标，以“校外宣传橱窗”为宣传阵地，围绕“学会做人，学会学习，学会生活”三个主题，结合“新世纪，我能行”实践活动，大力开展文明礼貌、尊老爱幼、助人为乐、遵纪守法、勤俭节约、保护环境等教育活动。
       二、组织实施，重视实践
　　一是以“雏鹰争章”活动为载体，积极开展公民道德建设活动。学校利用每周一次的国旗下时间进行宣传发动，每月落实一个公民道德规范训练重点。大队部把公民道德建设内容和雏鹰争章有机的结合起来。每月报据公民道德建设内容，制定一个章，二月份为“爱心助困章”，三月份为“立志成才章”，四月份为“热爱劳动章”，五月份为“热爱科学章”，六月份为“好好学习章”。针对每一个章，又制定了具体的争章要求。例如争“立志成才”，大队部制定了争章要求：要摘录一个名人立志成才的故事，讲述给他人听；要树立远大理想，在全班进行交流；要从身边的一件小事做起，改掉一个陋习。各中队根据大队部要求开展为期一个月的争章活动，月末大队部对争得该章的同学进行考章、验收。把公民的道德建设融合在争章活动中，使同学们良好的行为习惯进一步得到巩固。
　　二是开展好孝敬教育活动，深化学生的公民道德意识。开学初，大队部分年级建立孝敬行为考核标难，结合“新世纪，我能行”体验教育活动，把家庭作为服务的岗位，体验当父母的角色。特别是在三年级开展了“争当孝敬好少年”的活动。期初，制定孝敬活动计划，期中、期末进行孝敬行为的考核。六一节前夕，表彰了第三届校园孝敬之星。同时，充分发挥校外德育基地的教育作用，组织队员定期去敬老院开展活动。本学期共有16个中队，去敬老院开展活动，共计16次(每周一次)。特别是5月19日的助残日，三(1)中队的队员带着礼物和节目去敬老院慰问生活不能自理的老人们。五(2)中队和残疾人胡春秀一家结成了手拉手关系，每月定期去她家开展活动，受到社会的好评。校红领巾助困基金会向校外的特困生捐助了约2300余元。
　　三是开展好“争当绿色小卫士”环保教育活动，提高学生环保意识。乍浦中心小学已被命名为平湖市的绿色学校，现在正在争创嘉兴市的“绿色学校”的称号。为了将绿色真正融入老师和学生的心里。学校坚持将“美的环境，美的教育，美的行动”为宗旨，把环境教育与美育相结合，普及环保基础知识，提高环保意识。学校制定了环保行为12条，作为学生日常行为规范训练的一个重点，每学期抓住几个训练点进行重点训练，确保学生环保行为的养成。同时开展了“争当绿色小卫上”环保教育系列活动，在第二届校科技节上，开展了环保知识竞赛，分为书面竞赛和抢答赛；在3月份结合学雷锋日，开展了全校性扫街创卫活动，植树节时，我们学校的四(1)中队和六(2)中队和林场的叔叔们一起开展了植树护绿活动；3月30日上午，校小浪花电视台的小记者们上山开展了清扫烈士墓的活动，还对乍浦的环保情况进行了考查活动；清明前期，大队部组织少先队员上山开展了保洁宣传活动，自制的保护环境宣传牌；结合生态环保日开展了全校性的“你丢我捡”环保我能行活动。学生在系列活动中体验“绿色小博士”“大自然旅行家”“一日破烂王”“校园环保警察”等角色，锻炼了队员的实践能力，创新精神、环保意识。
　　四是开展好安全教育活动，形成小手拉大手的社会新风尚。结合学校地处交通要道的实际，继续开展交通安全我能行活动。红领巾值勤中队准时上岗，建全路队制度，推行小黄帽路队制，建立学生上下学的安全通道。在全体教师和学生的共同努力下，取得了较大的成效。学生的安全意识得到了进一步的增强，特别在开展了自护训练后，学生普遍能自觉遵守交通规则，自觉维护交通秩序，学校未出现一起交通事故。同时也激发了社会对学生安全行为的重视，原来停在校门口的三轮车、机动车都自觉退出 “安全通道”，为学生上下学创设了一个良好的环境。
    中共中央提出的公民道德规范，是我们青少年道德发展的基本目标，学校将始终把少年儿童的思想教育放在首位，结合少年儿童的生活实际，与社会实践相结合，坚持以一名学生带动一个家庭，以一个家庭影响一个社区，以一个杜区促进整个社会为目标，把公民道德建设教育活动扎扎实实的开展下去。