近年国内媒体和商家对洋节日的炒作越来越火爆，但中国的传统节日，如清明、端午等却被许多年轻人忽视，尽管国家把清明、端午、中秋、重阳都和春节一起被列为法定假日，但新形势下传统文化的传承还是面临着许多问题。学校少先队是中华文化传承的一个极为重要的阵地，从小对学生进行传统文化的熏陶，既是弘扬民族精神的体现，也是增强学生对民族文化的认同的需要。

      平师附小总队部利用传统节日，特别是清明节，组织队员们开展传统文化教育实践活动，已经近半个世纪。近五十年来，学校积累了丰富的活动经验，站在较高的层面认识和实践清明节传统文化观，形成了较为完整的活动序列，已经成为学校文化的重要组成部分。

      一是把清明节作为加强学生传统教育的重要内容。英雄教育活动是平师附小的特色教育活动，各个时期、各条战线涌现出来的各种类型的英雄一直是附小学子学习的榜样。每当清明节，队员们怀着对英雄烈士的崇敬之情，开展墓地扫墓、室内扫墓、网上扫墓，缅怀先烈，寄托哀思，激发学生的感恩之情。同时附小还以清明节为主题开展诵读，使队员们感悟节日的文化内涵和深厚的民族传统，学生通过熟悉、了解和诵读经典，激发对古代诗词的兴趣，对民族的文化产生更强烈的认同感和自豪感。

      二是把清明节作为开展校本综合实践活动的重要契机。校本综合实践活动是新课程实施以来最能体现新课程理念的一门活动课程，附小历来重视依托活动加强学生的实践能力的培养。清明节的习俗很多，禁火、扫墓、踏青、荡秋千、插柳等，附小每年都要组织学生开展“清明节习俗调查与改进”、了解大自然、体育健身等活动。通过对清明节传统节日的研究，让队员更加热爱自己的民族，宏扬民族精神。通过实践活动，让队员更加了解历史，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，发展学生在生活中发现问题、解决问题的能力，养成探究学习的态度和习惯。

     三是把清明节作为建设学校文化的重要的传统文化来源。世界各民族的文化体系是不相同的，保护我们中华民族的传统文化，就是保护文化多样性。学校文化也需要多样性，特别是在突出学校内涵发展的现代社会。学校文化只有从传统文化中汲取营养，吸收先进理念，进行创新，才会根基于本民族的文化传统，才会有鲜明的民族特色，学校才能成为传承中华文化的重要阵地。附小几十年来，秉承“修德泽人”校训，坚持“英雄教育，为孩子的一生幸福奠基”的办学理念，向历史学习，向传统学习，紧紧抓住清明节等传统节日，丰富节日内涵，不断继承与发展学校教育传统，吸收先进理念，与时俱进，不断建设更先进的学校文化。

      平师附小总队部把清明传统文化教育实践活动坚持了半个世纪，目的就是要把根留住，因为新形势下，根的文化散发出越来越独特的魅力。