长期以来，少先队组织活动的时间、空间绝大部分在学校，校外活动及其组织力量相对薄弱，而少先队员每年在校外的假日时间达160多天，如何利用这些时间在青少年学生中开展健康向上的思想道德教育实践活动，海盐县积极探索搭建少先队校外活动实践平台，在盐北村建立了“行知小学少先队校外中队”，并以“组建三组织、把握四原则、推进三实践”的方式，开展了丰富多彩的社会实践活动，使青少年学生在活动中得到了锻炼、增长了才干，提高了学生的综合素质。

      一、组建三组织，奠定校外中队工作的基石。

      1、建立机构。2008年5月，行知小学少总部与盐北村团支部在盐北村建立了“行知小学少先队校外中队实践活动基地”。通过少队员的竞职演说，选举产生了校外中队中队长及中队委员，校外中队共有队员48名。基地设立了两级领导机构：一是指导机构。由镇政府、镇团委、镇少工委、县教育局等单位的主要领导组成，主要负责制定规划、活动指导、活动检查等工作；二是实践机构。由盐北村村党总支书、妇女主任、团支部书记和行知小学总辅导员、中队辅导员、团支部等有关人员组成，具体负责校外中队的组织、活动实施及跟踪等工作。

      2、完善阵地。为了给校外中队创造一个良好的教育和活动环境，盐北村认真抓好基地建设，把重视、支持校外中队工作纳入到目标管理之中，并作为青少年思想道德建设和精神文明建设的一项重要工作来抓。盐北村团支部根据村实际情况，整合现有的活动场所和教育资源，为校外中队室内活动场所配置了视频点播系统，并将村级藏书全部向少先队员开放，解决了基地的活动场所问题，较好的满足了校外中队学习活动的需求，为校外中队开展活动创造了良好的条件。校外中队的队员也打破中队界限，按照居住的区域或个人的兴趣、爱好、特长等自由组合，在基地内开展学习交流等活动。

      3、稳定队伍。校外中队辅导员队伍是校外活动的中坚力量，按照“思想过硬、热爱少先队事业、具有组织能力和开创精神、具有一技之长或一种劳动技能”的要求，根据活动内容，不断吸纳村内外有识之士担任长期、短期校外辅导员和志愿辅导员，参与校外中队活动的教育和管理，研究活动的计划、方案，帮助解决有关校外中队活动中遇到的一些困难，负责家长与学校之间的联系，指导学生开展活动。在设立基地之初聘请的1名辅导员和3名志愿辅导员的基础上，又聘请了盐北村的两名企业家作为校外辅导员，还动员和吸收“五老”参与活动，确保了每次活动有专人负责、专人带头，进一步稳定了实践基地活动的队伍。同时，根据校外中队活动内容，设立了多个小队。

      二、把握四原则，落实校外中队发展的保障。

      1、安全性原则：每次外出活动及开展用电、用火等有关涉及危险性的活动，辅导员亲自检查安全措施，并排除活动中的不安全隐患。活动前及时通知家长，经家长同意后方可参加。

      2、自创性原则：校外中队在行知小学少先队大队和中队的领导下，充分发挥队员的自主能力，根据年龄结构、兴趣爱好等，组建了若干个小队，由队员自己组队，自取队名，自选队长，自设队标，自订计划，自选场地，自行活动，每个队员在小队中都负有不同的责任，结合科技、社会管理、社会生活的发展，通过队员丰富的想象、编织自己的快乐。

      3、趣味性原则：校外中队集体活动内容的设计，必须考虑队员的年龄和特点，开展各种既能满足队员好奇心和求知欲望，又能培养队员各方面能力的活动，确保活动生动活泼，富有情趣。

     4、教育性原则：校外中队有计划地组织队员开展文明、健康有益的活动。通过活动使队员们学习知识、学习做人与做事、学习过集体生活。另外，队员有权对小队各方面的工作提出批评或向大队、中队组织反映问题和意见。

      三、推进三实践，突出校外中队活动的成效。

      1、结合主题开展实践。

      校外中队成立以来，突出“一个主题”，坚持“两个结合”，开展了一系列丰富多彩的校外活动。突出一个主题即：突出“立足于盐北，服务于盐北，成长于盐北”这一主题；坚持两个结合即：坚持社会教育与学校教育相结合；农村特色教育与品德教育相结合。通过队员们的动口、动手、动脑一系列活动，引导队员们树立集体观念，让队员们在喜闻乐见的各项活动中，受到潜移默化的教育。

       2、突出寒暑开展实践。

       寒假时间短、天气冷，以宣传和慰问活动为主。如“温馨”校外小队，队员们到建设工地参观慰问，学习建设者的高尚情操；“鸿雁”小队组织队员给分散在各地的老师、同学写信，向对方介绍参加校外中队的新感受，既保持了队员之间的友谊联系，又锻炼了自己的写作能力。暑假时间长，引导以参观访问、劳动实践等各种内容的专题活动。如：组织校外中队开展了“实践与聆听”活动，参观了建设局的县城市规划展示厅和县自来水厂，聆听了海盐名人“张元济和张乐平”的故事，听创业者谈诚信，诚信宣传等活动。

      3、融合学业开展实践。

      校外中队紧紧围绕爱学习、爱劳动、讲节约、讲文明、讲安全、读好书、做好事、爱科学等内容，开展了各种形式的活动。如“学艺”小队开展“我是学习的小主人”活动；“小博士”小队的队员们制作复习考试日程表，并贴在自己的家中，提醒自己按计划复习功课，合理休息，锻炼身体；“学技”校外小队开展了“我是勤劳的小蜜蜂”活动； “世纪之星”校外小队开展“争当种植小状元、养殖小状元”活动；“希望工程”校外小队开展“争当节约小标兵”活动；“温馨”小队开展“我是小小安全员”宣传活动； “普法”小队开展“破除封建迷信”宣传活动，等等。

      通过实践活动，少先队员中出现了许多新的气象, 刻苦学习的多了,关心他人的多了，关心国家大事的多了，严于律己的多了，学习先进人物的多了，心理素质好起来了，动手、组织和思维能力强起来了，拓宽了视野，得到了锻炼。实践证明，校外中队是学校、家庭、社会“三位一体”思想道德教育的有效平台。这对引导少先队员树立正确的人生观、世界观、道德观将起到很好的作用。活动同样也受到了少先队员的欢迎，符合时代发展的要求，是探索青少年健康成长的新形式、新渠道、新内容，也是青少年思想道德建设和精神文明建设的具体举措。